Os alunos da Unidade Municipal Jo\u00e3o Ramalho em Cubat\u00e3o, no litoral do Estado de S\u00e3o Paulo, est\u00e3o conectados com crian\u00e7as de mais de 51 pa\u00edses. Sem sair da sala de aula, eles ultrapassaram as barreiras territoriais e est\u00e3o conhecendo a cultura de outras na\u00e7\u00f5es utilizando apenas de imagens, feitas por crian\u00e7as que j\u00e1 se tornaram seus amigos virtuais.<\/p>\n
A professora Milene Silva Pinheiro teve a ideia de participar do Programa Connecting Classrooms, promovido pelo Conselho Brit\u00e2nico. Ela recebeu um email que falava sobre um projeto internacional e resolveu inscrever os alunos do 2\u00ba ano da Unidade Municipal Jo\u00e3o Ramalho em uma atividade diferente.<\/p>\n
O programa utiliza a internet como uma ponte para a troca de culturas entre crian\u00e7as de escolas do mundo inteiro. A plataforma Schools Online \u00e9 utilizada por crian\u00e7as da Alemanha, Brasil, China, Espanha, \u00cdndia, L\u00edbano, Marrocos, Nig\u00e9ria, Portugal, Su\u00ed\u00e7a, entre outros pa\u00edses.<\/p>\n
Para cada faixa et\u00e1ria h\u00e1 um tema espec\u00edfico que deve ser trabalhado com as crian\u00e7as. Por isso, os estudantes de Cubat\u00e3o passaram a participar do Projeto Internacional Contos Folcl\u00f3ricos, uma das categorias do Connecting Classrooms, voltada para crian\u00e7as de 6 a 10 anos. \u201cComo \u00e9 um turma de alfabetiza\u00e7\u00e3o, a minha inten\u00e7\u00e3o era a produ\u00e7\u00e3o textual\u201d, diz a professora.<\/p>\n
Eles tiveram que escolher uma lenda cubatense para apresentar para crian\u00e7as de outros pa\u00edses por meio de desenhos. \u201cJ\u00e1 v\u00ednhamos estudando o folclore nacional e tivermos que fazer essa pesquisa regional, conhecer as lendas de Cubat\u00e3o. A escolhida pelos alunos foi a \u2018A Bruxa da Ponte\u2019\u201d. Segundo a professora, a lenda conta a hist\u00f3ria de uma mulher que usava xale e esperava seu marido em uma das margens do rio Cubat\u00e3o durante a noite. Os canoeiros viam a mulher e pensam que ela era uma bruxa. No final, um deles descobre que era a cunhada dele.<\/p>\n
A hist\u00f3ria chamou a aten\u00e7\u00e3o dos alunos, que come\u00e7aram a fazer os primeiros rascunhos dos desenhos que representariam a lenda. A professora de artes da escola, Juliana Camillo, ajudou os alunos a resumir a hist\u00f3ria em 10 cenas. Cinco grupos foram montados e cada um deles ficou respons\u00e1vel por desenhar duas cenas. Os rascunhos foram feitos em papel sulfite e depois passados para cartolina.<\/p>\n
As professoras tiraram fotos das imagens para serem inseridas na plataforma do site do Conselho Brit\u00e2nico. Crian\u00e7as de outros pa\u00edses ter\u00e3o que entender a lenda de Cubat\u00e3o por meio dos desenhos feitos pelos alunos da UME Jo\u00e3o Ramalho. Milena conta que cada escola escolhe a melhor forma de realizar as atividades. “Alguns usam slides, tem escola que simplesmente coloca as fotos, outros produzem textos, relatam o que est\u00e3o sentindo. Depende muito da conex\u00e3o com a internet que eles tem tamb\u00e9m\u201d, fala.<\/p>\n
Os alunos de Cubat\u00e3o tamb\u00e9m tiveram que cumprir a tarefa. Eles selecionaram uma hist\u00f3ria indiana e tentaram compreender a lenda a partir das imagens. A professora de ingl\u00eas Joyce Moraes Silva ajudou os alunos a escreverem o que eles entenderam sobre o conto indiano “Ouro Crescente”. Depois, ela traduziu para o ingl\u00eas as frases feitas pelas crian\u00e7as.<\/p>\n
Eles postaram na plataforma as informa\u00e7\u00f5es e os alunos indianos confirmaram que os cubatenses entenderam a hist\u00f3ria. \u201cFoi muito bacana mostrar esse resultado pra eles\u201d, diz a professora Milene. Ela tamb\u00e9m tirou uma foto da turma de alunos que participou do projeto para enviar as escolas de v\u00e1rios pa\u00edses que fazem parte do programa.<\/p>\n
Fonte: G1<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os alunos da Unidade Municipal Jo\u00e3o Ramalho em Cubat\u00e3o, no litoral do Estado de S\u00e3o Paulo, est\u00e3o conectados com crian\u00e7as de mais de 51 pa\u00edses. Sem sair da sala de aula, eles ultrapassaram as barreiras territoriais e est\u00e3o conhecendo a cultura de outras na\u00e7\u00f5es utilizando apenas de imagens, feitas por crian\u00e7as que j\u00e1 se tornaram […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=665"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1386,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions\/1386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontracubatao.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}